Grammar

「ばかり」の【限定】の用法です！これはよく使われる文法の１つですよね。そんなにややこしくないんですが、今回は私がややこしくしてしまっているかもしれません！笑 注意点があるのでそこだけ気をつけて欲しいと思い、解説しております。分かりづらかったらすみません！

今回の文法は「わけにはいかない」です！「できない」ということを表す表現ですね。しかしただできないというわけではないです。使い方にポイントがあるので、そのポイントをしっかり抑えていきましょう！

今回の文法は「わけだ」シリーズ最後となる【納得】の用法です！いよいよ最後の用法となりましたね。皆さん、お疲れ様でした！この用法は、「わけだ」の中でも私はよく使う方かなと思います！様々な用法があっても使い方は似ているので、区別するのは難しいですね。まずは私たち教師がしっかり理解していきましょう！

今回の文法は「わけだ」の【事実の主張】です！わけだシリーズも残りわずかです！笑 たくさんありましたね。あと残り少しがんばりましょう！そして今回の用法は他のものと違って使い方に注意点があります。注意点に気をつけて指導していきましょう。

今回の文法は引き続き「わけだ」の【理由】という用法を解説していきます。 一緒に勉強がんばりましょう！！

今回の記事は前回から引き続き、「わけだ」を使った文法です。今回は【言い換え】の用法です。私的には、前回の用法より、この【言い換え】の用法のようが使うかなあ。と思います。まだ他にも用法があるので、一つ一つ整理しながら確認して行きましょう。

今回の文法は「わけだ」です。この文法用法はもちろん、「独話型」と「対話型」と２つの型もあるんです。ちなみに今回は【結論】の用法です。だから、教えるとき大変なんですよ。ただ、学習者に対して授業の中でそこまで詳しく説明する必要はないと思います。私たち日本語教師がしっかり理解しておきましょう！

今回の文法は「ようだ」です！「ようだ」を使う表現は、めちゃくちゃ多いですよね・・・。これ一つ一つ教えるの、大変なんですよね！！ということは、私たち教師側もしっかり理解しておく必要があります。慣用句的な表現も多いですね。ポイントを押さえながら解説していきます！

今回の文法は「にとって」です。自分の立場から見て何かを判断する時に使う表現ですね。これ、実は誤用が多い文法の一つなんです。なぜ誤用が多いのか。というのも解説していきたいと思います。

こんにちは！今回の文法は「によって・による」です。以前【対比】の使い方を解説しましたが、今回は【対象】の使い方について解説していきます。【対比】の用法と混合しないように注意しましょう。